DIa 1: Português

Tema 1: Leitura, Interpretação e múltiplas linguagens

• Procedimentos de Leitura
• Linguagem corporal
• Artes Visuais 
• Tiras e Quadrinhos: Junção de dados verbais e não verbais (humor)
• Charges: Essencialmente crítica e de caráter efêmero (retrata o momento em que é produzida)
• Tabelas
• Infográficos e Infogramas: Explica o assunto de forma: clara, didática e atraente.
• Peças Publicitárias: O objetivo é chamar a atenção dos interlocutores.

Tema 2: Gêneros Textuais 

• Gêneros Textuais
• Textos Narrativos
• Textos Argumentativos
• Textos Descritivos
• Textos Explicativos/Expositivos
• Textos Injuntivos/Prescritivos
• Textos Dialogais/Conversacionais
• Gêneros Digitais
• Twitter
• Chat
• Hipertexto

Lembrando que são apenas algumas notas sobre o assunto. A rede dispõe de diversos materiais completos e com táticas de leitura. 

VEJA:
https://www.todamateria.com.br/dicas-de-interpretacao-de-texto/
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https://www.todamateria.com.br/dicas-de-interpretacao-de-texto/

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Introdução

A pergunta por trás de quem chegar nessa série de posts é: Socorro: Falta menos de 1 mês! E agora?

Realmente, o ENEM é uma prova que exige preparação, e muita, por isso o ideal para uma aprovação é planejamento e antecedência. Mas, chegando a esse estágio, existem outras alternativas além de chutar o balde. Por incrível que pareça, estamos cercados de informações e aprendemos todo o tempo. Mas, não adianta passar 30 dias em claro estudando 24h.  Para quem não estudou, não se planejou e quer correr atrás do prejuízo é preciso assimilar pelo menos o básico dos conteúdos mais importantes, refazer as provas e ter uma noção do que é o ENEM.  Esses são os objetivos desse estudo.

Para isso, 

• Planejamento continua sendo a chave. Organize seu tempo de estudo, respeitando as pausas. 
• Faça uma redação por dia, e se possível mostre a um professor. 
• Reserve uma quantidade maior do tempo para as disciplinas que influenciam na nota de corte do seu curso.

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Dia 10: Família e Parentes (parte 2)

Avó/Avô

Neto/Neta

Tio/Tia

Sobrinho/Sobrinha

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Dia 9: Família e Parentes (parte 1)

Vocabulário, palavras novas são muito importantes ao aprender qualquer língua. No caso de LIBRAS não podia ser diferente. Por isso, o tema do estudo de hoje foram a família e os parentes!

Mãe/mamãe

Pai/Papai

Filho/Filha

Irmão/irmã

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Dia 8: Aprendendo LIBRAS

1º DIÁLOGO

A: Oi

B: Bom dia. Tudo bem?

A: Tudo bem! Qual é o seu nome?

B: Juliana. E o seu?

A: Lucas.

OBS: Eu me auto desafio a gravar esse video!

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Dia 7: Aprendendo LIBRAS

Além da linguagem, acredito que é fundamental saber mais sobre a realidade do Surdo. Aceitar a sua identidade. Para isso, indico um filme de animação que vi ano passado, chamado KOE NO KATACHI (A VOZ DO SILÊNCIO). Esse filme trata da jornada de redenção de um jovem que durante a infância praticou Bullying com uma colega de turma surda, machucando-a física e emocionalmente. A personagem em questão se comunica através dos sinais, utiliza um caderno e também aparelho auditivo. Por mais que a Língua de Sinais varie conforme o país, esse filme mostra o cotidiano, as dificuldades e o preconceito. Quem assistir, me diz o que achou!

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Dia 6: Apresentação

Acredito que seja uma das lições mais importantes, pois é o princípio da interação  quando conhecemos um surdo. Além disso, é possível exercitar as lições do Dia 1, já que os nomes são falados com o alfabeto. Outra coisa importante, que descobri pesquisando foi que os surdos se reconhecem não só pelo nome, mas também pelo "SINAL", que identifica a pessoa através de uma característica física. Por exemplo, se uma pessoa tem barbuda pode ter "barba" como sinal. Já alguém com cabelo cacheado pode receber o sinal "cachos". Sempre que nós apresentamos, junto ao nome é importante dizer o sinal. Porém, esse deve ser dado por uma pessoa surda. Portanto, eu ainda não tenho um sinal.

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Dia 5: Aprendendo LIBRAS

As palavras Mágicas

"O uso das palavras mágicas na convivência diária reduz as tensões e ajuda a formar adultos prestativos e agradecidos. Orienta as crianças com bons modos em cada fase da infância e contribui para que sejam sempre respeitosos." (fonte: https://soumamae.com.br/palavras-magicas-obrigado-perdao-e-por-favor/)

Em LIBRAS isso não é diferente, por isso é fundamental aprender sinais de bons modos!  Abaixo seguem alguns !  Minha dificuldade foi entender que "Por favor" e "Com licença" tinham o mesmo sinal. 

Por Favor / Com Licença

Obrigado 

Desculpe

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Dia 4: Aprendendo LIBRAS

Marcações de Tempo 

Acredito que a minha maior dificuldade nessa lição foi conseguir entender as configurações de mão. As imagens abaixo mostram elas de forma mais simplificada, enquanto os GIFs mostram o movimento.

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Dia 3: Aprendendo LIBRAS

Olá!

Sobre o dia 1, é importante falar sobre uma particularidade. Com relação ao Alfabeto, as letras H, K e P. Possuem a mesma configuração de mão, ou seja, o mesmo posicionamento da mão. Essas letras são diferenciadas por fatores como posição e movimentos, indicados pela seta! Observe as gravuras abaixo:

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Dia 2: Aprendendo LIBRAS

Aprendendo LIBRAS - Saudações

Olá!

A missão de hoje são as saudações, o início de uma conversa

Seguem alguns GIFs disponibilizados na Internet. 

É importante frisar que LIBRAS é uma língua diversa, e uma mesma palavra variar de sinal dependendo da região.

Oi

Tchau!

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Dia 1: Aprendendo LIBRAS

Original 21/09/2019

1ª Atualizção: 08/01/2020

A LIBRAS é a linguagem usada pelos surdos para se comunicarem. Sempre tive interesse por aprender mais línguas, costumava dizer que quando adulta queria falar 5 idiomas. 

Por isso, vou me esforçar para aprender (sem gastar R$ 0,00) o máximo que puder. A Internet é livre e cheia de conteúdo, tantos que é fácil se perder. Por isso, decidi compartilhar as minhas experiências sobre aprendizagem. 

1. HAND TALK

É um aplicativo disponível para Android. Confesso que ele salva a minha pele, principalmente nos primeiros contatos. Funciona como um dicionário, você escreve a palavra e ele te mostra o sinal correspondente. Além disso, é possível regular a velocidade e ver o Hugo (boneco do app) em diferentes ângulos. 

2. ALFABETO/DATILOLOGIA

É usado para palavras que não possuem sinal. Eu ainda não aprendi completamente, e nesse momento minha soletração é muito lenta, além de doer a mão ... rs 

Mas, como dizia meu irmão o sucesso vem com a dor, e o alfabeto é algo muito importante.

3. NÚMEROS (CARDINAIS)

São mais fáceis que o alfabeto, mas tem algumas diferenças dependendo do que precisa ser dito (cardinal, ordinal...).

Acrescentei um vídeo do App HandTalk, onde o Hugo mostra todo o alfabeto, é rapidinho e importante, pois alguns sinais são parecidos (tem a mesma configuração).

Escrevi um pouco mais sobre eles na postagem abaixo:
https://preparacaonerd.blogspot.com/2019/09/dia-3-aprendendo-libras.html

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Conteúdos Programáticos: HISTÓRIA

1 -  Pré-História

1.1 - Período Paleolítico
1.2 - Período Neolítico

2 - Antiguidade

2.1 - Mesopotâmia
2.2 - Egito
2.3 - Grécia
2.4 - Roma

3 - Idade Média

3.1 - Feudalismo
3.2 - Igreja Medieval
3.3 - Império Árabe-islâmico

4 - Renascimento

4.1 - Renascimento Cultural
4.2 - Renascimento Comercial
4.3 - Renascimento Urbano


5 - Antigo Regime

5.1 - Monarquias Nacionais
5.2 - Absolutismo Monárquico
5.3 - Expansão Marítima
5.4 - Mercantilismo e Colonização

6 - Brasil Colonial

6.1 - Pioneirismo Português
6.2 - Período Pré-colonial
6.3 - O Sistema Colonial no Brasil
6.4 - O Governo Geral
6.5 - Invasões Francesas
6.6 - A União Ibérica
6.7 - Invasões Holandesas: A Era de Nassau
6.8 - Conflitos Coloniais

7 - Economia Colonial

7.1 - Pau-brasil
7.2 - Açúcar
7.3 - Gado
7.4 - Algodão
7.5 - Drogas do Sertão
7.6 - Fumo, Aguardente e Rapadura
7.7 - Tropas e Monções
7.8 - Bandeirismo
7.9 - Ouro e Diamantes

8 -  Crise do Antigo Regime

8.1 - Iluminismo
8.2 - Independência dos EUA.
8.3 - Revolução Francesa
8.4 - Independência da América Latina


9 - Declínio do Brasil Colônia

9.1 - Mineração
9.2 - Rebeliões Emancipacionistas
9.3 - Processo de Independência

10 - Brasil Independente 

10.1 - Primeiro Império
10.2 - Período Regencial
10.3 - Segundo Império
10.4 - Fim da Escravidão

11 - Mundo Contemporâneo - Século XIX

11.1 - Revolução Industrial
11.2 - Era Napoleônica
11.3 - Ideais e Doutrinas no século XIX
11.4 - Movimentos Sociais e Polítcos
11.5 -  Estados Unidos no século XIX

12 - Brasil República

12.1 - Queda do Império
12.2 - República das Espadas
12.3 - República Oligárquica
12.4 - Revolução de 30

13 - Mundo Contemporâneo - Século XX

13.1 - 1ª Guerra Mundial
13.2 - Revolução Russa
13.3 - Crise de 1929
13.4 - Nazifacismo
13.5 - 2ª Guerra Mundial

14 -  Era Vargas

14.1 - Governo Provisório
14.2 - Governo Constitucional
14.3 - Estado Novo

15 - Guerra Fria


16 - Brasil: República Liberal-Democrática

16.1 - Constituição 1946
16.2 - Retorno de Vargas
16.3 - Governo de JK
16.4 - Governo de Jânio Quadros
16.5 - Governo de João Goulart

17 - Guerra Fria: Conflitos Indiretos

17.1 - Corrida Espacial
17.2 - Guerra da Coréia
17.3 - Guerra do Vietnã

18 - Ditadura Militar

18.1 - Atos Institucionais e Constituição de 1967
18.2 -  Anos de Chumbo
18.3 - Milagre Econômico
18.4 - Abertura Política


19 - A Nova Ordem Mundial

19.1 -  Colapso do Socialismo
19.2 -  Mundo Pós-Guerra Fria
19.3 - Meio Ambiente em Foco: Conferências Climáticas


20 - Nova República Brasileira

20.1 - Constituição de 1988
20.2 - Planos Econômicos
20.3 - Governo Collor
20.4 - Plano Real
20.5 - Era FHC
20.6 - Governo Lula
20.7 - Governo Dilma

21 - História na Atualidade

21.01 - Terrorismo
21.02 - Guerra do Iraque
21.03 - Caso Jean Charles de Menezes
21.04 - Tsunami na Ásia
21.05 - Crise Econômica: 2008-2009
21.06 - Barack Obama: O 1º Presidente Negro Norte-americano
21.07 - A Gripe Suína
21.08 - Terremoto no Haiti
21.09 - Dilma a "PresidentA"
21 10 - Terremoto no Japão
21.11 - Primavera Árabe
21.12 - Corrupção à solta e Lei do "Ficha Limpa"
21.13 - Novas Concessões sobre o Aborto: Feto Anecéfalo
21.14 - Conferência Rio + 20
21.15 - Manifestações Populares em 2013.

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Vídeo Exemplo! Inércia em Ação

Bom dia, nesse dia 29 de ano Bissexto! Estamos trazendo um exemplo prático da Lei da Inércia, essa montagem foi feita baseada em vídeos encontrados no You tube, espero que apreciem !

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Vídeos

Artes

1 - Traçando Arte: Cândido Portinari
2 - Traçando Arte: Tarsila do Amaral
3 - Traçando Arte: Carybé
4 - Traçando Arte: Di Cavalcante
5 - Traçando Arte: Hélio Oitica
6 - Traçando Arte: Anita Malfatti
7 - Traçando Arte: Manabu Mabe
8 - Traçando Arte: Tomie Ohtake

Física

1 - Inércia em ação!
2 - ???
3 - ???

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1 - Representação Espacial: ESCALA

Bom dia, Baixinhos (as) ! (e altinhos (as)) que estão se preparando para o ENEM!! Hoje 28/02 - "Dia da Ressaca". segue abaixo a continuação do capítulo 1 de Geografia, que segue de acordo com o Cronograma - Capítulo 1 - Representação Espacial. Esse também é um arquivo bastante ilustrado, com algumas figuras de animes que espero que facilite e deixe o estudo mais legal ! Qualquer erro, dúvida ou sugestão é só comentar ! Se esforcem !
Para quem não viu a primeira parte: Introdução é só clicar! ;)

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Semana 2: Tema 3 - "Vida em CRISE = Fim do Consumismo?"

Esse é nosso, 10º tema de redação! Para quem não viu, leia com atenção as regras e os Textos de Apoio ! Ganbare !

Proposta de Redação 10

Com base na leitura dos textos motivadores seguintes e nos conhecimentos construídos ao longo de sua formação, redija um texto dissertativo-argumentativo em forma padrão da língua portuguesa sobre o tema "Vida em CRISE = Fim do Consumismo?", apresentando proposta de conscientização social  que respeite os direitos humanos. Selecione, organize e relacione, de forma coerente e coesa, argumentos e fatos em defesa do seu ponto de vista.


Texto 1:

Fonte: Crise leva classe C a mudar hábitos para manter padrão  /Jornal "O Dia"

Texto 2:

" [...] multinacional inglesa dunnhumby, que entrevistou 700 brasileiros e analisou seu consumo em 6 categorias.

O cenário de crise levou dois terços dos consumidores a visitarem mais supermercados em busca do melhor preço, e 80% começaram a economizar em alguns produtos para poder manter o padrão no que consideram mais importante.

Para 30%, salgadinhos e doces são os primeiros a serem riscados da lista. Em seguida vem sobremesas e congelados, como hambúrguer e lasanha.

Os consumidores estão mais dispostos a trocar de marca para economizar em produtos de limpeza, higiene e perfumaria, além de massas, molhos e condimentos. 27% já mudaram de marca de shampoo e condicionador.

Recentemente, outra pesquisa da dunnhumby mostrou que os brasileiros muitas vezes preferem escolher embalagens menores ou uma marca de menor preço e qualidade para não precisar abrir mão da compra de alguns supérfluos. [...]"

Crise leva consumo a extremos de valor, diz estudo / Revista Exame

Texto 3:

Fonte: Crise leva classe C a mudar hábitos para manter padrão  /Jornal "O Dia"

Texto 4:

Fonte:  57% dos brasileiros alteraram hábitos de consumo ou planejamento financeiro em função da crise / Agência de Notícias

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Semana 2: Tema 2 - Zika Vírus: Como combater a doença?

Esse é nosso, 9º tema de redação! Para quem não viu, leia com atenção as regras e os Textos de Apoio ! Ganbare !

Proposta de Redação 09

Com base na leitura dos textos motivadores seguintes e nos conhecimentos construídos ao longo de sua formação, redija um texto dissertativo-argumentativo em forma padrão da língua portuguesa sobre o tema "Zika Vírus: Como combater a doença?", apresentando proposta de conscientização social  que respeite os direitos humanos. Selecione, organize e relacione, de forma coerente e coesa, argumentos e fatos em defesa do seu ponto de vista.

Texto 1:

Texto 2:

[...] A febre Zika é uma doença relativamente nova em nosso território. O primeiro caso foi registrado em 2015. Pesquisadores sugerem que a doença chegou à América Latina por intermédio de turistas que visitaram o continente durante a Copa do Mundo de 2014.

Essa doença é causada por um vírus de RNA denominado Zika Vírus (ZIKAV), que pertence à família Flaviviridae e é do gênero Flavivirus. O vírus é transmitido, principalmente, pela picada de mosquitos do gênero Aedes, mas há indícios de que a contaminação possa ocorrer também por relações sexuais e de forma perinatal (da mãe para o bebê).[...] 

O paciente com essa enfermidade apresenta febre moderada, conjuntivite, diarreia, vômitos, dores musculares, nas articulações e de cabeça, bem como manchas e coceira pelo corpo. Recentemente, foi constatada a relação da doença com dois problemas de saúde graves: a Síndrome de Guillain-Barré, uma síndrome neurológica que pode causar paralisa, e a microcefalia, responsável por retardo mental em crianças. [...]

Fonte: Febre Zika / Mundo Educação

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Conteúdos Programáticos: Inglês

Em construção...

1 - Vocabulário: Noções Inciais

1.1 - Primeiras Frases
1.2 - Cumprimentos
1.3 - Localidade e Nacionalidades
1.4 - Informações Pessoais
1.5 - Datas e signos
1.6 - Esportes

2 - Gramática

2.1 - May e Can
2.2 - Artigos Indefinidos
2.3 - Afirmativo do Verbo "To be"
2.4 - Pronomes Pessoais
2.5 - Pronomes Possessivos
2.6 - What x How
2,7 - Pronomes Demonstrativos

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Semana 2: Tema 1 - Educação: Um Direito de Todos

Esse é nosso, 8º tema de redação! Para quem não viu, leia com atenção as regras e os Textos de Apoio ! Ganbare !

Proposta de Redação 08

Com base na leitura dos textos motivadores seguintes e nos conhecimentos construídos ao longo de sua formação, redija um texto dissertativo-argumentativo em forma padrão da língua portuguesa sobre o tema "Educação: Um Direito de Todos", apresentando proposta de conscientização social  que respeite os direitos humanos. Selecione, organize e relacione, de forma coerente e coesa, argumentos e fatos em defesa do seu ponto de vista.

Texto 1:

"Estudantes ocuparam a Escola Estadual Fernão Dias Paes, em Pinheiros, na Zona Oeste de São Paulo, na manhã desta terça-feira (10). O protesto é contra o fechamento de escolas para a reorganização da rede de ensino estadual. Um grupo também entrou em outra escola estadual em Diadema, no ABC, na noite desta segunda-feira (9). 

A escola Fernão Dias Paes não será fechada. Atualmente ela tem ensino fundamental dos anos finais (6º ao 9º ano) e ensino médio. Com a reorganização do ensino, em 2016, a escola passará a ter apenas o ensino médio. Os alunos do ensino fundamental serão transferidos para outra escola, segundo a Secretaria da Educação.

Por volta das 16h40, houve um princípio de confusão porque a Polícia Militar tentou levar para a delegacia duas estudantes que deixavam a escola. Uma delas tem 18 anos e a outra, 17. Um grupo cercou os policiais, começou a gritar "é uma aluna, não é bandido" e houve um tumulto. Policiais chegaram a usar cassetetes para dispersar o grupo. [...]"

Estudantes ocupam escola em São Paulo contra Fechamento de Unidades - G1

Texto 2:

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